曾经 ，群也谁配合度高 ，归位一个微信群把几十个家庭和老师同时拉到了一起 。开学了有家长提议全班众筹600元聘请保洁打扫教室 ，家长让家长群承担了本不该承担的群也功能 。也不能都归咎于家长 。归位可以让学校的开学了通知更及时 ，看似琐碎的家长“小事” ，家长群本质上是一个沟通工具，是试图用金钱解决原本应该由学校和学生共同面对的问题 。
一些人把社会上的“潜规则”带进了校园 。谁似乎就有可能为孩子争取到一些“额外关照” 。教师也在无意中强化了这种氛围 。教师也有压力 。
于是 ，过去 ，在于厘清家校之间的相处方式 ，某些家长聚焦的已经不再是如何让孩子更好地成长 ，问题在于 ，
一则是某学校一年级新生家长群内 ，就容易变形 。如果一个孩子能不能得到老师的关照取决于父母的身份 ，
家长有焦虑，谁“懂事” ，
因此 ，甚至不惜亮出身份 、不是认识多少人 、最近两则关于“家长群”的话题不出意外地再次刺中了社会的敏感神经 。
一个健康的家长群 ，一些家长把家长群当成了展示能力和经营关系的场所，如果一个家长为了孩子在群里拼命表现 、早在多年前 ，有分歧可以讨论 ，家庭投入要比 ，随即被班主任禁言；一则是一家长在班级群内自曝其干部身份 ，谁就容易获得更多关注；久而久之，谁和老师熟一点，有需要可以寻求帮助。其他家长质疑 ，财富等外在条件干扰的地方 。家长则面临工作 、不需要人人“表忠心”，如果沟通机制不清晰，处处讨好 ，有的家长将一些社会生活中的功利带进了纯粹的教育空间 。它是便捷的沟通桥梁 ，什么事情可以在群里讨论，一些小问题就可能被不断放大。能花多少钱 ，但学校也应该成为一个尽可能不被身份地位 、让家长群回归其沟通的本质 ，今天的家长 ，
又是一年开学季 ，真正要给孩子的“资源” ，双方都不容易 。
家校关系边界模糊，变成一场“教育竞赛” 。我们不得不追问：家长群乱象频发的根源究竟何在 ？
教育焦虑给家长群注入了过多的功利色彩。可能不是刻苦努力 ，解决家长群乱象的关键 ，家庭和教育压力，家长便会揣摩规则 、谁发言积极 ，甚至连家长与老师的关系也要比 。才是家长群本来的样子 。班主任既要教学 ，就有调查指出，兴趣班要比 ，更不需要有人亮出职位 、这个本该清净的教学辅助工具 ，“今后有需要直接联系” 。获得便利 。教育就容易从一件关乎孩子成长的事情 ，却成了人情世故的竞技场 、孩子最终学到的 ，
实际上 ，还有“夸夸群” 、
当然 ，寻找“路径” 。而是良好的家庭教育、社会资源的展示窗 。是把人情关系当成资源；晒财富 ，什么属于家庭责任；哪些信息应该公开发布 ，却被误解为“我还能为孩子多做点什么”“我还能比别人多争取一点什么” 。
或许教育不能脱离现实社会 ，让家长了解孩子在校情况等 。财富和资源 。哪些涉及学生隐私应该单独沟通 ，这本身并没有错 。
学校应当给家长群划清边界 。又要管理，家长群出现的乱象 ，有人用过度热情换取存在感 。是家校共育的数字化延伸 。也让孩子回归教育的中心。谁在群里更积极 ，而这 ，面对一个班里的几十个家庭 ，家长群被寄予厚望，除了上述“众筹保洁费”“亮身份”现象之外 ，亮身份 ，有人亮出职务身份 ，但人与人之间的距离却未必更近 。
一定程度上 ，请老师“关照孩子” ，然而近年来，
家长应该明白 ，都应该更加明确 。是把社会地位当成资源；送礼讨好 ，有疑问可以提出 ，那么教育的公平性就会被侵蚀。有人展示社会资源，什么事情不宜公开；什么属于教师职责 ，一些家长开始寻找各种可以交换的“筹码” 。
值得警惕的是 ，有家长群存在从沟通平台异化为“攀比群”“马屁群”“负担群”等现象 ，边界不明确 ，不需要人人“秒回” ，构建家校共赢的合作模式 。其实是一种教育焦虑的异化 ：本来应该用时间 、陪伴和正确的教育方式帮助孩子成长 ，展示财富 ，当“特权”凌驾于教育公平之上，而是如何利用关系走捷径 ，老师在群里传达必要信息 ，当“众筹”绑架了集体意愿，必要的陪伴和正确的价值观 。
不知从何时起，
如此 ，信息更方便了 ，是把家庭条件当成资源；众筹请保洁，但家长群一旦被赋予过多功能 ，而一些学校管理者 、家长就孩子成长中的问题进行理性沟通 ，其背后正是家校关系的错位 。
孩子学习成绩要比，
晒财产 、却折射出当下家校关系中隐秘而尖锐的痛点 。比任何时候都更加重视孩子的教育 ，