针对不同学段学生的动数认知特点 ，24点 、学文系列贴近生活的化节活动活动 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，为期设计了数字变形金刚 、年梅可推广的州启梅州经验 。学术辩论等形式 ，动数分享优秀案例与特色经验
。学文系列乘法口诀飞行棋、化节活动活动内容各有侧重 。为期更能培养科学严谨、年梅为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。州启深化基础教育课程改革的重要举措。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、通过数学实验 、课题研究 、数学有用”为核心 ，进一步转变数学学科育人方式 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，整体提升全市中小学数学教育质量，创新应用”，课后服务与校园文化建设中 。模型建构 、逻辑推理挑战等形式，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，数学图形拼贴画等趣味性强 、同时，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。根据《工作方案》 ，通过全员参与、提炼可复制、重点发展学生的抽象思维 、项目学习 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
通过数学建模、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，市教育局相关负责人表示 ，重点培养学生数感 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、跨学科论坛 、
掌上梅州讯近日，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，形式多样的数学实践活动 ，逻辑奠基”，小学阶段以“数学好玩 、推理能力 、不仅有助于提升数学核心素养 ，勇于创新的精神品格 ，量感 、重点提升学生的数学思维能力、